Teatro na escola: problemática e caminho

Autores

  • Neto Portela UFAL

Resumo

O presente trabalho foi elaborado a partir das experiências vividas na disciplina Teatro Educação 22, com o objetivo de desenvolver uma aula na linguagem teatral que adotasse a abordagem triangular de Ana Mae Barbosa. Para a construção do trabalho adotou-se o relato de experiência do plano de aula sugerido e embasamento teórico em Almeida e Josgrilberg (2015) Cavassim (2008), Gianini (2015) e Koudela (2011).

Downloads

Publicado

25/11/2019

Como Citar

Portela, N. (2019). Teatro na escola: problemática e caminho. CADERNOS CÊNICOS, 1(1), 1–8. Recuperado de https://www.seer.ufal.br/index.php/CadCenicos/article/view/9082

Edição

Seção

Artigos