[1]
Bispo, E.B. da S., Hoefle, N., Menezes, A.N., Môra, L.B. de, Sales, C. de M. e Renovato, R.D. 2021. Teatro do oprimido como estratégia pedagógica para o ensino em saúde: um relato de experiência. Debates em Educação. 13, 31 (jun. 2021), 514–526. DOI:https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n31p514-526.