ALELUIA, R. F. da S. Reconhecimento e alteridade: uma reflexão da práxis docente e sua implicação na formação do aluno. Debates em Educação, [S. l.], v. 12, n. 26, p. 52–66, 2020. DOI: 10.28998/2175-6600.2020v12n26p52-66. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/6962. Acesso em: 25 jun. 2022.