FERNANDES, Guilherme Augusto; CHAVES FILHO, Flávio Henrique; JULIO, Vanessa Ribeiro; LUNARDI CAMPOS, Luciana Maria. A importância das Pedagogias críticas para o ensino de Ciências: a pedagogia histórico-crítica como proposta para a superação do cenário educacional atual. Debates em Educação, [S. l.], v. 12, n. 26, p. 342–364, 2020. DOI: 10.28998/2175-6600.2020v12n26p342-364. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/7321. Acesso em: 21 jul. 2024.