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  • A ação docente na EJA: um saber fazer orquestrado pelo habitus profissional

    Jenaice Israel Ferro, Rosa Aparecida Pinheiro, Lucas Pereira da Silva, Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares
    383-403
    2020-08-18
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12n28p383-403

  • O que é conceito na perspectiva Vygotskyana?

    Bruno Augusto Teilor, Raquel de Abreu Fochesato Quidigno, Sérgio Camargo, Tania Zimer, Tania Stoltz
    107-127
    2021-06-26
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n31p107-127

  • O estágio docente no Ensino Remoto Emergencial (ERE)

    Geane das Chagas Silva, Darianny Araújo dos Reis
    1-20.e14198
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-20.e14198

  • Estágio de docência na Pós-Graduação reflexões acerca da formação

    Willams dos Santos Rodrigues Lima, Maria Aparecida Pereira Viana
    1-21.e14838
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-21.e14838

  • Construção da identidade docente nuances que se revelam em projetos pedagógicos para formação de professores de química

    Christina Vargas Miranda e Carvalho , Sandra Cristina Marquez, Hélder Eterno da Silveira
    66-86
    2021-11-30
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13nEsp2p66-86

  • Formação em contexto as percepções de professoras dos anos iniciais em Fortaleza (CE)

    Petrônio Cavalcante, Francione Charapa Alves, Maria Socorro Lucena Lima
    e14074
    2023-03-25
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14074

  • Apresentação Formação docente: experiências e correlatos teórico-práticos

    Carlos Alberto Vasconcelos, Leandro Silva Moro
    e16224
    2023-09-05
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe16224

  • Educação Infantil e educação das relações étnico-raciais em relatórios de estágio supervisionado

    Alyssandra Fabrícia Ferreira Barros, Cleriston Izidro dos Anjos, Fábio Hoffmann Pereira , Ellen de Lima Souza, Rose Mística da Silva Ferreira
    e13804
    2023-03-25
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe13804

  • As inter-relações entre a BNCC e o CRUA e suas implicações na disciplina de ensino religioso no Acre a negligência do componente humano

    Joelma Ferreira Franzini, Tânia Mara Rezende Machado , Grace Gotelip Cabral
    e15113
    2023-05-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15113

  • A prática docente no ensino superior a experiência do estágio em docência

    Givanildo da Silva, Deane Taiara Soares Honório , Fernanda Karina Souto Maior de Melo , Mayara Ferreira Alves
    1-18.e14130
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-18.e14130

  • A ‘emergência’ das pesquisas sobre o início da carreira docente em química

    Graziele Borges de Oliveira Pena, Thiago Henrique Barnabé Corrêa
    103-127
    2021-11-30
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13nEsp2p103-127

  • Escrever para saber ser a Auto-Socianálise como ferramenta para formação docente

    Maria Amália de Almeida Cunha, Juliana Batista dos Reis, Priscila de Oliveira Coutinho
    134-151
    2022-08-31
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n35p134-151

  • Estágio de docência no POSEDUC/UERN contribuições na formação do professor-pesquisador

    Allan Solano Souza, Maria Beatriz Fernandes, Mie Nakayama Dantas da Silva
    1-16.e14138
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-16.e14138

  • Escrita científica e ensino por investigação em ciências análise de textos do ensino fundamental

    Keici Almeida, Viviane Briccia, Luciana Sedano
    434-456
    2022-08-31
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n35p434-456

  • Conciliando estágio e pesquisa um relato de experiência

    Jerson Sandro Santos de Souza, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas, Fabiane Maia Garcia
    1-22.e14204
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-22.e14204

  • Estágio de docência no Stricto Sensu compromisso com a formação docente crítica

    Adriane Corrêa Ribeiro, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva
    1-15.e14095
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-15.e14095

  • Aprendizagem da docência para a educação superior em um contexto de pandemia

    Raylson Francisco Nunes de Sousa, Iure Coutre Gurgel, Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro
    1-20.e14467
    2023-02-07
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-20.e14467

  • Os professores frente ao trabalho remoto: a Covid-19 como determinante para uma “virtualização de emergência”

    Ronualdo Marques, Talita Fraguas, Marilia Andrade Torales Campos
    778-799
    2021-06-26
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n31p778-799

  • Os impactos da pandemia de covid-19 no trabalho docente universitário

    Tainá Silva Candido, Ricardo Luiz de Bittencourt, Viviane Kraieski de Assunção
    566-585
    2022-08-31
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n35p566-585

  • Mulheres nas ciências da natureza desafios na construção de carreira científica

    Evelym Chaves Meireles, Carmem Lucia Artioli Rolim
    e16533
    2024-02-08
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16533
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