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  • Atividades metalinguísticas verbalizadas acerca do uso de vírgulas em manuscritos escolares de alunos portugueses recém-alfabetizados

    Juliana Melo, Eduardo Calil de Oliveira
    229-245
    01-09-2024
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202482.229-245

  • Z. Harris: a imperfeição e o acesso à língua

    Núbia Rabelo Bakker Faria
    204-218
    18-05-2018
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.201759.204-218

  • A composição textual da memória: esboço para uma análise discursiva de exercícios escolares de escrita de si

    Pedro de Souza
    75-85
    10-04-2019
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.75-85

  • Heterogeneidad enunciativa mostrada en las re-narraciones de niños pre-escolares

    Liliana Bardone
    67-73
    10-04-2019
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.67-73

  • Apuntes para un análisis de textualizaciones infantiles escritas

    Norma B. Desinano
    57-66
    10-04-2019
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.57-66

  • Usos da língua em sala de aula: poema e relatos de memória como práticas de letramentos literários no PIBID-língua portuguesa-UFAL-Campus do Sertão

    Márcio Ferreira Silva, Herlanne Nayara do Nascimento Santana
    8-28
    14-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202483.8-28

  • A "letra" sob as palavras da letra

    Núbia Rabelo Bakker Faria
    41-56
    10-04-2019
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.41-56

  • Uma pedagogia dos gêneros orais para a educação infantil

    Evangelina Maria Brito de Faria, Marianne C. B. Cavalcante
    267-283
    25-02-2019
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200842.267-283

  • Análise de variantes linguísticas não padrão em produção textual escolar

    Alexandre Melo de Oliveira
    297-309
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.201147.297-309
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