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Found 39 items.

  • Refletindo sobre um curso preparatório para o exame Celpe-Bras: promoção de ações políticas

    Nildicéia Aparecida Rocha, Cintia do Nascimento Severino
    192-208
    15-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202067.192-208

  • Estratégias maternas durante a atividade de atenção conjunta em díades surdas

    Claudiane Silva Soares, Elizabeth Reis Teixeira, Nanci Araújo Bento
    100-113
    27-07-2024
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202481.100-113

  • Ensino de Língua Inglesa em Tempos de Pandemia

    Anny Gabrielly dos Santos, Fábio Henrique Rosa Senefonte
    54-69
    30-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202274.54-69

  • A (des)construção de identidade(s) do professor em formação: como suas crenças afetam suas práticas

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira
    145-154
    15-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202067.145-154

  • A variação linguística na Base Nacional Comum Curricular: por uma pedagogia da variação linguística nos componentes de língua portuguesa do ensino fundamental e médio

    Milena Santos Cardoso, Jakeline Semechechem
    179-200
    12-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202066.179-200

  • Proposta de uso da plataforma Duolingo no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras para crianças

    Priscila Ferreira de Alécio, Juliana Freitag Schweikart
    421-432
    15-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202067.421-432

  • O conceito de leitura na BNCC do ensino fundamental

    Mayara Carvalho Peixoto, Denise Lino Lino de Araújo
    55-68
    15-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202067.55-68

  • Explorando o diálogo entre a pesquisa etnográfica e a linguística aplicada: dinâmicas linguísticas no contexto educacional

    Géssica Gonçalves Santos, Jeane Aparecida Martins dos Santos, Raniere Nunes da Silva, Cícero da Silva
    05-21
    27-07-2024
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202481.05-21

  • Práticas de leitura e a formação de leitores nas aulas de literatura: o exercício da leitura mediadora e vocalizada para a atuação responsiva dos sujeitos

    Fransuelly Raimundo Rêgo, Rita Maria Diniz Zozzoli
    69-82
    15-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202067.69-82

  • Expediente

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira
    2-3
    05-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202379.2-3

  • Expediente

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira
    01-03
    27-07-2024
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202481.01-03

  • Expediente

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira
    1-3
    23-06-2023
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202376.1-3

  • Expediente

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira
    1
    31-07-2025

  • Apresentação

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira; Kall Lyws Barroso Sales
    4
    28-04-2023
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202375.4

  • Expediente

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira; Kall Lyws Barroso Sales
    1-3
    28-04-2023
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202375.1-3

  • Apresentação

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira
    4-4
    12-09-2023
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202377.4-4

  • Apresentação

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira
    3
    23-10-2023
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202378.3

  • Expediente

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira
    1-3
    12-09-2023
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202377.1-3

  • Apresentação

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira
    4-4
    20-04-2024
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202480.4-4

  • Expediente

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira
    1-2
    23-10-2023
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202378.1-2

  • Expediente

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira; Kall Lyws Barroso Sales
    02-03
    01-09-2024

  • Expediente

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira
    1-3
    20-04-2024
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202480.1-3

  • Apresentação

    Eliane Vitorino de Moura Oliveira
    04
    27-07-2024
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202481.04

  • Estratégias de ensino e aprendizagem de leitura e escrita no ensino fundamental: experiências pós-pandemia

    José Marcelo Costa dos Santos
    109-125
    12-09-2023
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202377.109-125

  • Letramento ideológico em ações didáticas interdisciplinares: uma proposta de projeto literário

    Aline Matos de Amorim
    325-339
    15-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202067.325-339
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