The language is Alive!: análise crítica de unidade didática de livro do PNLD-LEM

Autores/as

  • Raquel Salcedo Gomes

DOI:

https://doi.org/10.28998/2317-9945.201453.263-292

Resumen

Desde 2011, o componente curricular
Língua Estrangeira vem sendo contemplado pelo
Programa Nacional do Livro Didático com livros
distribuídos para estudantes de escolas públicas
de educação básica do Brasil. Considerando
esse momento da política educacional brasileira
na direção da qualificação de materiais didáticos,
desenvolvo a análise da Unit 1 do livro Alive! para
o 9o ano do ensino fundamental da perspectiva
do professor (RAMOS, 2009), isto é, trazendo
para a análise as necessidades e objetivos de
aprendizagem de uma turma de alunos na qual o
livro será utilizado nas aulas de língua estrangeira
no ano de 2014.

 

DOI: 10.28998/2317-9945.2014v1n53p263-292

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Publicado

2019-01-16

Cómo citar

GOMES, Raquel Salcedo. The language is Alive!: análise crítica de unidade didática de livro do PNLD-LEM. Revista Leitura, [S. l.], v. 1, n. 53, p. 263–292, 2019. DOI: 10.28998/2317-9945.201453.263-292. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/revistaleitura/article/view/6932. Acesso em: 13 ago. 2025.

Número

Núm. 53 (2014): Formação de Professores de Língua Estrangeira

Sección

Artigo

Licencia

Declaro que concedo livre e voluntariamente os direitos autorais do artigo que submeti à Revista Leitura, destacandom, ainda, que não pretendo receber pagamento algum pela publicação.