Vol. 1 Núm. 1 (2025): Artículos de demanda continua

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DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1

Publicado: 2025-01-20

Apresentación

Primer número de Cadernos Pedagógicos
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19106

Paulo Gomes Lima, Ana Maria Vergne de Morais Oliveira, Evelyne Wagna Lucena Candeias

p.1
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Artigos

Formación docente y práctica pedagógica para la enseñanza de matemáticas en el proceso de transición del 5to al 6to año de educación primaria
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19107

Edlene Cavalcanti Santos

p.2-9
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A Lei Lucas – lei federal n. 13.722/2018 importância no cenário da educação básica no Brasil
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19109

Beatriz Alves Torres, Sandra Regina Paz

p.10-23
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El pedagogo entre las competencias para la formación integral versus para el mercado laboral
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19112

Paulo Gomes Lima, Meira Chaves Pereira

p.24-41
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La formación docente a la luz de la dialéctica del esclarecimiento subsidios para reflexionar sobre la Resolución CNE/CP n. 02/2019
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19113

Amanda Regina Martins Dias

p.42-60
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Las concepciones de los profesionales de las escuelas municipales de Maceió sobre los dispositivos de rendición de cuentas previstos para la evaluación
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19118

Edva Emanuelle Gomes da Silva, Givanildo da Silva

p.61-78
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El papel de las prácticas lúdicas en el proceso de alfabetización de los niños en los primeros años de la escuela primaria
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19121

Aleine Pereira da Silva, Maria Joseane Cavalcante Joaquim, Suzana Maria Barrio Luis

p.79-97
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Informes de experiencia

El estudio como educación humana es un acto de libertad
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19115

Fernanda Ferreira Cardoso, Sandra Regina Paz, Ciro Bezerra

p.98-116
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