O ENSINO DE LITERATURA NO PAESPE

AS AULAS TEMÁTICAS COMO ALTERNATIVA DE ENSINO

Autores

  • Alessandra Nunes da Costa Universidade Federal de Alagoas- Ufal
  • Eliana Kefalás Oliveira

Palavras-chave:

Ensino de Literatura, Unidades temáticas, Letramento literário.

Resumo

 O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de ensino de literatura através de temáticas pré-estabelecidas, além de relatar as experiências obtidas no processo. O corpus da pesquisa foi composto de diários de classe produzidos a partir de aulas ministradas aos alunos do PAESPE por bolsistas do Programa de Educação Tutorial (PET) da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas (Ufal) e as respostas dos alunos a um questionário sobre suas experiências com o ensino de literatura. O referencial teórico para as reflexões sobre a situação do ensino de literatura no Brasil e o trabalho a partir de aulas temáticas partiu, entre outras, das pesquisas dos autores: Alves (2006, 2008, 2014); Cereja (2004); Cosson (2009, 2011); Rangel (2003); Rezende (2013) e Zumthor (2000). Desse modo, a abordagem deste trabalho recorreu a três aspectos: primeiro, um levantamento sobre as perspectivas do ensino da literatura e o letramento literário baseado, dentre outros textos, nas Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCMs) (2006) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio (PCNs) (2002); segundo, na discussão sobre as aulas temáticas como principal meio para a leitura literária; e, terceiro, a contextualização e análise dos dados. Chegou-se à conclusão de que, apesar de mais desafiador, ao priorizar a apreciação do texto literário os alunos passaram a vê-lo também através de uma nova perspectiva e começaram a se permitir assumir uma postura crítica em frente desses textos.

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Publicado

30/05/2022

Como Citar

DA COSTA, A. N.; KEFALÁS OLIVEIRA, E. . O ENSINO DE LITERATURA NO PAESPE: AS AULAS TEMÁTICAS COMO ALTERNATIVA DE ENSINO. Revista Areia, [S. l.], v. 5, n. 6, p. 21–40, 2022. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/rea/article/view/13211. Acesso em: 9 ago. 2022.

Edição

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