Que planejamento(s) orienta(m) o ensino da escrita na Educação Básica?
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200842.181-201Resumo
O objetivo do presente trabalho
é descrever e comentar planejamentos de
atividades escolares com a escrita, tanto em
livros didáticos quanto em aulas de português
(lingua materna) e em cursos de formação
continuada de professores. Descrição e
comentário estão baseados nos conceitos de
planejamento didático, de modelo didático e
no ensino da escrita desde o trabalho com a
redação até com os gêneros textuais. Observa-se
que os planos de ensino de escrita (que
compõem os planejamentos), quando ocorrem,
enfatizam ora a estrutura textual, ora o aspecto
metodológico do ensino do gênero ou do texto.
O modelo didático não está presente em nenhum
dos dados observados.
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