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No. 30 (2002): Discurso: história, sujeito e ideologia
No. 30 (2002): Discurso: história, sujeito e ideologia
Agradecemos à Fapeal o apoio na recuperação do acervo da Leitura.
Published:
2019-03-28
Estudos Linguísticos
Expediente e editorial
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.%p
Roberto Lima
PDF (Português (Brasil))
Apresentação
Apresentação
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.%p
PDF (Português (Brasil))
A "Lei da reforma psiquiátrica" (Lei nº 10.216) e as construções discursivas sobre a "loucura"
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.15-30
Fábia dos Santos Macedo
15-30
PDF (Português (Brasil))
A pluralidade de vozes no repórter CBN e o movimento do discurso "supostamente indireto"
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.31-44
Lídia Ramires
31-44
PDF (Português (Brasil))
A solidão collorida em três atos: o retorno de um político à cena
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.45-64
Rossana Viana Gaia
45-64
PDF (Português (Brasil))
Sobre as noções de língua e discurso
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.65-99
Ingo Voese
65-99
PDF (Português (Brasil))
O ensino de literatura e a interconexão entre representação literária e história
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.101-123
Belmira Magalhães
101-123
PDF (Português (Brasil))
A louca e o profeta: diferentes efeitos de sentidos para a "palavra divina"
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.125-139
Giselle de Castro de Carvalho
125-139
PDF (Português (Brasil))
As possibilidades de construção do(s) sentido(s): da fôrma-leitor à função-leitor
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.141-162
Leda Verdiani Tfouni, Soraya Maria Romano Pacífico
141-162
PDF (Português (Brasil))
Discurso, metalinguagem e repetição
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.163-173
Fabio Elias Verdiani Tfouni
163-173
PDF (Português (Brasil))
Acontecimento, arquivo, memória: às margens da lei
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.175-205
Mónica G. Zoppi-Fontana
175-205
PDF (Português (Brasil))
O percurso da memória: linguagem e discurso na narrativa bíblica
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.206-225
Cláudia Andréa Prata Ferreira
206-225
PDF (Português (Brasil))
A concepção de sujeito em Bakhtin
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.227-236
Elizabeth Fontoura Dorneles
227-236
PDF (Português (Brasil))
O enunciado e a polifonia em Bakhtin
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.237-253
Ana Maria Gama Florencio
237-253
PDF (Português (Brasil))
Leitura crítica - sinonímia e parassinonímia, fonte de interação histórica cultural discursiva
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.255-264
Antonieta Laface
255-264
PDF (Português (Brasil))
Opinião como retórica
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.265-298
Denise das Neves Barbosa de Souza
265-298
PDF (Português (Brasil))
As intervenções do aluno no discurso de sala de aula
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.299-307
Maria Francisca Oliveira Santos
299-307
PDF (Português (Brasil))
Literatura no ensino médio: conteúdo e instrumento de ensino
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.309-336
João Gomes da Silva Neto
309-336
PDF (Português (Brasil))
Produção de textos no terceiro grau: uma questão ainda em pauta
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200230.337-352
Lúcia de Fátima Santos
337-352
PDF (Português (Brasil))
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