ALFABETIZAÇÃO DE IDOSOS – APRENDIZAGENS DA LEITURA E DA ESCRITA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.28998/2175-6600.2016v8n15p64

Resumo

Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho fenomenológico realizada com idosos em processo de alfabetização que procurou identificar práticas curriculares exitosas no desenvolvimento da oralidade, da escrita e da leitura de alfabetizandos(as) com mais de 65 anos de idade. A inquietação que gerou o tema/problema é parte do compromisso do programa de ensino, pesquisa e extensão SAFIRA – Saberes e Fazeres em Alfaetização que coordenamos no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina. Foram selecionados intencionalmente cinco participantes residentes na Região da Grande Florianópolis. Numa pesquisa fenomenológica não visualizamos o acontecimento somente como um exemplo desta ou daquela teoria que possuímos, queremos compreendê-lo como um fenômeno com sua própria significação. Isso nos encaminha a uma atitude a partir da qual apreendemos a experiência vivida conforme ela é vivenciada. Entendemos também que a alfabetização vai além de ser considerada como simples processo de aprendizagem da leitura e da escrita de uma língua determinada historicamente. A dimensão da alfabetização se ampliou, e hoje, ela é quesito fundamental na permanente criação e recriação da sociedade, sendo compromisso de todos os atores e instituições sociais. Assim, do ponto de vista dos processos de leitura e escrita, as entrevistas analisadas apontaram as seguintes dimensões: o desejo de ler e a ampliação dos repertórios de leitura por meio da alfabetização; a alegria de ler na terceira idade e o poder da escrita nas diferentes situações da vida. Este trabalho reafirma o compromisso de uma educação inclusiva em todos os níveis e modalidades de ensino

Biografia do Autor

Lourival José Martins Filho, Universidade do Estado de Santa Catarina

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da UDESC

Downloads

Publicado

22/08/2016

Como Citar

MARTINS FILHO, L. J. ALFABETIZAÇÃO DE IDOSOS – APRENDIZAGENS DA LEITURA E DA ESCRITA. Debates em Educação, [S. l.], v. 8, n. 15, p. 64, 2016. DOI: 10.28998/2175-6600.2016v8n15p64. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/1832. Acesso em: 25 fev. 2024.

Edição

Seção

Artigos

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)