Perceptions about the monitoring and evaluation of the municipal education plan of Itapetininga – SP
DOI:
https://doi.org/10.28998/cdp.v1i2.19531Keywords:
Monitoring, Educational evaluation, Social controlAbstract
The article consists of explaining the third stage of the Educational Planning research: monitoring and evaluation of the Municipal Education Plans of the Metropolitan Region of Sorocaba/SP, developed by GEPLAGE - UFSCar/Sorocaba, and aims to analyze the monitoring and evaluation of education in the municipality of Itapetininga-SP in order to understand the perceptions of the actors involved in the process, focusing on the actions of the responsible committees, Municipal Education Council, Technical Team and Coordinating Committee, regarding the alignments that reached the municipalities. The methodology used was qualitative, of a bibliographic nature, based on published works on the subject and discussions of data from questionnaires applied to CME members and interviews with the responsible teams. As a result, we found that the monitoring and evaluation process, although known and studied, requires consolidation in the municipality, based on constant practices of its implementation.
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