Apresentação – Dossiê “Pedagogia histórico-crítica, psicologia histórico cultural e ensino de ciências”

Autores

DOI:

https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12n26pvi-x

Downloads

Downloads

Publicado

2020-04-06

Como Citar

CAMPOS, Luciana Maruia Lunardi; DINIZ, Renato Eugênio da Silva. Apresentação – Dossiê “Pedagogia histórico-crítica, psicologia histórico cultural e ensino de ciências”. Debates em Educação, [S. l.], v. 12, n. 26, p. vi-x, 2020. DOI: 10.28998/2175-6600.2020v12n26pvi-x. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/9964. Acesso em: 10 jul. 2025.

Edição

v. 12 n. 26 (2020)

Seção

Editorial

Licença

Neste tipo de licença é permitido Compartilhar (copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato) e Adaptar (remixar, transformar, e criar a partir do material). Deverá ser dado o crédito apropriado , prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas . O conteúdo não pdoerá ser utilizado para fins comerciais .

Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY-NC 4.0).