Interação e ensino

Autori

Ingo Voese

DOI:

https://doi.org/10.28998/2317-9945.19939-10.7-18

Parole chiave:

Interação, ensino

Abstract

DOI: 10.28998/0103-6858.1993v1n9-10p7-18

Downloads

Downloads

PDF (Português (Brasil))

Pubblicato

2019-04-17

Come citare

VOESE, Ingo. Interação e ensino. Revista Leitura, [S. l.], v. 1, n. 9-10, p. 7–18, 2019. DOI: 10.28998/2317-9945.19939-10.7-18. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/revistaleitura/article/view/6611. Acesso em: 9 ago. 2025.

Scarica citazione

Fascicolo

N. 9-10 (1993): Língua, interação e ensino

Sezione

Artigo

Licenza

Declaro que concedo livre e voluntariamente os direitos autorais do artigo que submeti à Revista Leitura, destacandom, ainda, que não pretendo receber pagamento algum pela publicação.

Articoli simili

Mayara Carvalho Peixoto, Denise Lino Lino de Araújo, O conceito de leitura na BNCC do ensino fundamental , Revista Leitura: N. 67 (2020): Dossiê Especial "Ensino e Aprendizagem na Perspectiva da Linguística Aplicada"
Nildicéia Aparecida Rocha, Cintia do Nascimento Severino, Refletindo sobre um curso preparatório para o exame Celpe-Bras: promoção de ações políticas , Revista Leitura: N. 67 (2020): Dossiê Especial "Ensino e Aprendizagem na Perspectiva da Linguística Aplicada"
Tatiana Lourenço de Carvalho, Leila Leite Santana , Joana Darc Brasil Oliveira, EaD versus ERE: implicações para o ensino de língua espanhola em situações de emergência , Revista Leitura: N. 72 (2022): Estudos Linguísticos e Literários
Lyandra Bessa de Carvalho, Tatiana Lourenço de Carvalho, Reflexões sobre propostas de atividades de espanhol em ambientes virtuais de aprendizagem móvel , Revista Leitura: N. 67 (2020): Dossiê Especial "Ensino e Aprendizagem na Perspectiva da Linguística Aplicada"
Priscila Ferreira de Alécio, Juliana Freitag Schweikart, Proposta de uso da plataforma Duolingo no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras para crianças , Revista Leitura: N. 67 (2020): Dossiê Especial "Ensino e Aprendizagem na Perspectiva da Linguística Aplicada"
Aryane Santos Nogueira, Janaina Cabello, O trabalho com narrativas audiovisuais no ensino de Libras como L2 para ouvintes , Revista Leitura: V. 1 N. 57 (2016): Línguas de Sinais: abordagens teóricas e aplicadas
Vagno Vales Lacerda, Cleideni Alves do Nascimento Acco, As Metodologias Ativas no ensino e na aprendizagem de línguas: utilização, desafios, alcances e impactos , Revista Leitura: N. 67 (2020): Dossiê Especial "Ensino e Aprendizagem na Perspectiva da Linguística Aplicada"
Anny Gabrielly dos Santos, Fábio Henrique Rosa Senefonte, Ensino de Língua Inglesa em Tempos de Pandemia , Revista Leitura: V. 1 N. 74 (2022): Estudos Linguísticos e Literários
Fransuelly Raimundo Rêgo, Rita Maria Diniz Zozzoli, Práticas de leitura e a formação de leitores nas aulas de literatura: o exercício da leitura mediadora e vocalizada para a atuação responsiva dos sujeitos , Revista Leitura: N. 67 (2020): Dossiê Especial "Ensino e Aprendizagem na Perspectiva da Linguística Aplicada"
Géssica Gonçalves Santos, Jeane Aparecida Martins dos Santos, Raniere Nunes da Silva, Cícero da Silva, Explorando o diálogo entre a pesquisa etnográfica e a linguística aplicada: dinâmicas linguísticas no contexto educacional , Revista Leitura: N. 81 (2024): Estudos Linguísticos e Literários

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

Puoi anche Iniziare una ricerca avanzata di similarità per questo articolo.