De hipótesis a resultados, línea conductora de investigación para principiantes: metodo sixe

Autores

DOI:

https://doi.org/10.28998/2175-6600.2019v11n23p115-134

Palavras-chave:

Investigación educativa. Pensamiento crítico. Metodología de la investigación. Tecnología educativa. Conocimiento

Resumo

Se muestra un método constituido por seis etapas, teniendo como objetivo presentar método producto de experiencias en situaciones reales de la práctica profesional investigativa. Investigación descriptiva direccionada por la metodología activa de aprendizaje; se instrumentó como investigación participativa con grupos de tesistas, al determinar el problema de investigación, se informa la metodología para instrumentar el proyecto, mediante cédula de captación de datos se registran las aportaciones de participantes en tres momentos, detectando fortalezas y debilidades. Los resultados despliegan como producto el método que consta de: formulación de hipótesis, definición de variables, operacionalización de variables, obtención de reactivos, construcción de instrumentos y presentación de resultados. Concluyendo al aplicar el método activo de aprendizaje permitió al nuevo investigador adquirir destrezas con independencia, estimular las capacidades creativas y de análisis crítico reflexivo.

Biografia do Autor

Danelia Gómez-Torres, Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM)

Enfermera. Doctora en Enfermería. Profesora investigadora de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Autónoma del Estado de México

Leticia Cano-Rodriguez, Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM)

Maestra en Educaciòn y Profesora Enfermera Especialista en Cuidados Intensivos, de la Facultad de Enfermerìa y Obstetricia de la Universidad Autonoma del Estado de Mèxico

Elizabeth Bernardino, Universidade Federal de Paraná (UFPR)

Profesora, Doctora en Enfermerìa de la Escuela de Enfermerìa de la Universidad Federal de Paranà.

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Publicado

25/04/2019

Como Citar

GÓMEZ-TORRES, D.; CANO-RODRIGUEZ, L.; BERNARDINO, E. De hipótesis a resultados, línea conductora de investigación para principiantes: metodo sixe. Debates em Educação, [S. l.], v. 11, n. 23, p. 115–134, 2019. DOI: 10.28998/2175-6600.2019v11n23p115-134. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/5578. Acesso em: 8 dez. 2021.

Edição

Seção

Artigos