MORFOLOGÍA EN LAS ESCUELAS, CONSTRUYENDO PUENTES HACIA LA UNIVERSIDAD: UN RELATO DE EXPERIENCIA
DOI:
https://doi.org/10.28998/rexd.v23.19457Palabras clave:
Extensão. Anatomia. Curricularização. Formação médica. Medicina.Resumen
El proyecto de extensión "Morfología en la Escuela" tuvo como objetivo llevar la enseñanza de la morfología humana a las escuelas públicas de Arapiraca-AL, acercando el conocimiento académico a la realidad escolar. La iniciativa buscó despertar el interés de los estudiantes por las ciencias biológicas y el área de la salud, ofreciendo un enfoque práctico e interactivo a través de estaciones temáticas con piezas anatómicas y microscopios. Las acciones se llevaron a cabo en escuelas publicas, involucrando a estudiantes de educación primaria y secundaria, así como a estudiantes de medicina, que actuaron como facilitadores. Durante las actividades, los estudiantes participaron en experimentos, como la visualización de células de la mucosa oral bajo el microscopio, haciendo el aprendizaje más dinámico. Los resultados indicaron que la metodología utilizada contribuyó a una mejor comprensión de los conceptos anatómicos y despertó un mayor interés de los estudiantes por la educación superior y el área de la salud.
Descargas
Citas
SILVA, Ana Paula; TROMBETTA, Giovana Hamerski; TAMUJO, Augusto Camillo; XAVIER, Lauren Macedo; MAGALHÃES, Cleidilene Ramos. Desafios dos professores de ciências e biologia no ensino dos conteúdos teóricos e práticos de anatomia humana nas escolas da rede pública de porto alegre. EDUCERE - Revista da Educação da UNIPAR, [S. l.], v. 22, n. 1, 2022.
CAVALCANTI, Renan; MARIA, Larissa; LIMA, Maria; et al. O Ensino de Anatomia Humana em Escolas Públicas de Sergipe como Projeto de Extensão Universitária. Brazilian Journal of Development, v. 6, n. 7, p. 45974–45986, 2020.
LIMA, T. N. et al. Contribuições da extensão universitária para inclusão científica e cultural de escolares da região de Aquidauana-MS. Revista Panorâmica Online, v. 2, n. 1, 2023.
DIAS, A. C. M. F. et al. Extensão universitária: o impacto das ações extensionistas desenvolvidas pelo Projeto de Extensão Lampiar nas escolas públicas. Extensão em Debate, v. 1, n. 1, 2024.
SANTOS, J. H. de S., ROCHA, B. F., & PASSAGLIO, K. T. Extensão universitária e formação no ensino superior. Revista Brasileira de Extensão Universitária, 7(1), 23–28, 2016.
KRÜGER, V. A. A., & HILGERT-MOREIRA, S. B. As contribuições das metodologias ativas no Ensino de Ciências para o processo de ensino e aprendizagem. Revista Educar Mais, 7, 723-738, 2023.
BRANDALISE, Eduardo. O papel da extensão universitária na redução das desigualdades: uma abordagem pedagógica no ensino de ciências em escolas públicas do DF: The role of university extension in the reduction of inequalities: a pedagogical approach in science teaching in public schools in DF. Participação, [S. l.], v. 21, n. 37, p. 41–56, 2022.
AGUIAR, Carla Carvalho de; ROCHA, Maria Beatriz da Silva; SOARES, Gabriel de Oliveira. Metodologias ativas e o ensino de ciências biológicas na educação básica: um mapeamento. Revista de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, v. 7, n. 15, 2021.
SZNITOWSKI, A. M.; HENNIG, T. R.; BRITO, P. A.; PEREIRA, M. S. dos S.; GOTARDO, D. L. F.; SILVA, P. S. S. N. da; GONÇALVES, C. P. G.; BAGGENSTOSS, S. Contribuição da extensão universitária na formação discente. Revista Delos, [S. l.], v. 17, n. 60, p. e2280, 2024.
MARTINS, Selma Pereira; BARRIOS, Maria Elba Medina. Transformando a educação matemática: o impacto das atividades lúdicas no engajamento e desempenho dos alunos. Humanidades & Tecnologia (FINOM), v. 48, p. 45-58, abr./jun. 2024.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
