Colonialismo e colonialidade na educação: da denúncia ao anúncio da resistência propositiva popular
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n31p527-550Palavras-chave:
Educação popular, Colonialismo, Colonialidade, Resistência propositiva popularResumo
Este texto visa contribuir para a reflexão acerca das marcas do colonialismo e da colonialidade como um projeto de dominação, que evidencia a crueldade das consequências históricas de seus efeitos sobre a educação das classes populares. Foram analisados documentos como a PEC n.º 95, a BNCC (2017), a Reforma do Ensino Médio e o projeto Escola Sem Partido, que fazem eco aos interesses de tal projeto, de modo a anunciar, por meio da resistência propositiva popular, possibilidades outras de continuar construindo a nossa história em defesa da escola pública, gratuita, laica, democrática e de qualidade para todos e todas.
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