Evolução filosófica dos processos educativos e a necessidade da adoção de práticas humanistas como garantia ao bem-estar e à qualidade de vida

Autores

DOI:

https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12nEsp2p366-385

Palavras-chave:

Educação. Humanismo. Alteridade.

Resumo

Esta pesquisa realiza uma análise da evolução filosófica dos processos educativos a partir da necessidade de adoção de práticas humanistas como garantia do bem-estar e qualidade de vida. Desta maneira, é realizada uma reflexão sobre a utilidade dos valores que determinam o mundo da vida, percebendo-se o outro nos processos educativos, uma vez que todo e qualquer ato pedagógico deve ser realizado na alteridade. O estudo partiu de uma metodologia qualitativa, em que, por meio de uma pesquisa bibliográfica, foram analisados autores da esfera da filosofia que serviram de base às reflexões lançadas. Como resultado, pôde-se compreender que a Educação deve ser repensada sob o prisma humanístico para atingir sua finalidade emancipatória e transformadora da realidade.

Biografia do Autor

Lana Lisiêr de Lima Palmeira, Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

Professora da UFAL, Doutora e Mestra em Educação, Graduada em Direito, Licenciada em Pedagogia e Filosofia. E-mail: lanallpalmeira@outlook.com.  ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0443-7245 

Lattes: http://lattes.cnpq.br/9538287578494559 

Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro, Faculdade Cesmac do Agreste (Cesmac)

Professora do CESMAC, Mestra em Direito, Doutora em Educação, Graduada em Direito, Licenciada em Pedagogia. E-mail: carlapriscilla@cesmac.edu.br.

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Publicado

30/12/2020

Como Citar

PALMEIRA, L. L. de L.; CORDEIRO, C. P. B. S.; PRADO, E. C. do. Evolução filosófica dos processos educativos e a necessidade da adoção de práticas humanistas como garantia ao bem-estar e à qualidade de vida. Debates em Educação, [S. l.], v. 12, n. Esp2, p. 366–385, 2020. DOI: 10.28998/2175-6600.2020v12nEsp2p366-385. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/10951. Acesso em: 23 maio. 2022.

Edição

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