v. 11 n. 24 (2019)

Expediente

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Deise Juliana Francisco, Inalda Maria dos Santos
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Editorial

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Deise Juliana Francisco, Inalda Maria dos Santos

i-iv
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Apresentação – Dossiê “Tecnologias e educação: usos, efeitos e reflexões sobre a formação no cotidiano das instituições educacionais”

Breynner Ricardo Oliveira, Suzana dos Santos Gomes, Andréia de Assis Ferreira, Antônio José Lopes Alves

v-ix
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Apresentação – Dossiê “Práticas, pesquisas e reflexões sobre a educação profissional, científica e tecnológica no brasil: apreensão de um projeto em curso”

Eduardo Augusto Werneck Ribeiro, Inge Renate Frose Suhr, Bruno Nunes Batista

x-xv
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Artigos

Grupos focais: desafios e possibilidades na pesquisa qualitativa

Clebson Assis da Silva, Suzana Feldens Schwertner, Elizangela Mara Zanelatto

1-13
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Aprendizagem e práticas de escrita de alunos do curso de Letras da Universidade Federal do Ceará em interação on-line

Alcides Fernando Gussi, Ellen Lacerda Carvalho Bezerra

14-28
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A biodiversidade nas pesquisas em Educação Ambiental

Ester Aparecida Ely Almeida, Anne Caroline de Freitas, Cleusa Cavalcante Santos, Rosana Louro Ferreira Silva, Marcelo Tadeu Motokane, Fernanda Franzolin

29-50
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Pensando a docência para além da representação comum: uma discussão sobre profissionalidade, identidade docente e reconhecimento social

Lívia Torres Cabral, Mardem Michael Ferreira Da Silva

51-65
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Educação não formal: a praia como um espaço para Educação Ambiental

Michele Souza Fanfa, Leonan Guerra, Maria do Rocio Fontoura Teixeira

66-83
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Utilização de experimentação como aporte em atividades problematizadoras para a significação de conceitos químicos no Ensino Básico

Carla Carvalho de Melo, Regina Célia Barbosa de Oliveira, Agilson Nascimento de Souza

84-105
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Os conteúdos de Física Moderna em livros didáticos de Física do Ensino Médio

Patrícia do Nascimento Pereira, Silvete Coradi Guerini, Jackson Ronie Sá-Silva

106-124
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Orientação sexual e o processo de inclusão na formação de professores

Glaucimila Adrielly Belem Lopes Vasconcelos, Elisabete Alerico Gonçalves, Indiara Cristina Pereira Almeida, Paulo Vitor Teodoro de Souza

125-144
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A formação doutoral e atuação profissional do professor formador da licenciatura em matemática na Amazônia

Alailson Silva de Lira, Francisca Janice dos Santos Fortaleza, Maria Lúcia Pessoa Chaves Rocha

145-165
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Dossiê “Tecnologias e educação: usos, efeitos e reflexões sobre a formação no cotidiano das instituições educacionais”

Entrevista com Hércules Tolêdo Corrêa

Gláucia Maria dos Santos Jorge

166-174
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As TIC como instrumento de preservação da identidade social das comunidades campesinas de Petrolina/PE

Elijalma Augusto Beserra, Marcelo Silva de Souza Ribeiro

175-196
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Utilizando o software GeoGebra no ensino da Matemática: uma ferramenta para construção de gráficos de parábolas e elipses no 3° ano do Ensino Médio

Erica Farias Pacheco

197-211
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Pensando sobre as TICs como recurso pedagógico: relato de uma experiência na educação física escolar

Marcos Vinícius Guimarães de Paula, João Henrique Suanno

212-227
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Análise da atuação da equipe polidocente do Programa Escola de Gestores da Educação Básica da Universidade Federal de Ouro Preto

Breynner Ricardo Oliveira, Jianne Ines Fialho Coelho, Magna Campos, Camila Carolina Flausino

228-244
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O professor diante da demanda do aluno do XXI: trabalhando com tecnologias e mídias de potencial educativo

Hercules Pimenta Santos

245-258
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Extensão Universitária na EaD: equidade na construção de saberes transdisciplinares

Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Marcela Rosa de Lima Machado, Marcio Boaventura Junior, Fernando Selmar Rocha Fidalgo

259-272
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Metodologias e Tecnologias Digitais: a voz do coletivo/singular na formação inicial do professor de Matemática

Tiago Dziekaniak Figueiredo, Victor Ferreira Ragoni

273-294
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Formação Docente no Contexto da Universidade Aberta do Brasil

Daniela de Oliveira Pereira

295-313
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Ensino, jogos eletrônicos e contra-hegemonia: uma aliança possível

Wallacy Oliveira Pasqualini Nerio, Alex Fernandes da Veiga Machado, Paula Reis de Miranda

314-330
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Letramento digital no ensino médio: um estudo do gênero fanfiction nas aulas de Língua Portuguesa

Andreia Teixeira, Suzana dos Santos Gomes

331-348
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Tecnologia Assistiva: o que pensam as professoras da sala de recursos multifuncionais?

Tarciana Angélica Lopes Damato, Maria Amélia da Silva Viana

349-360
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Dossiê “Práticas, pesquisas e reflexões sobre a educação profissional, científica e tecnológica no Brasil"

Desafios da Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica: Entrevista com Rony Cláudio de Oliveira Freitas

Eduardo Augusto Werneck Ribeiro, Inge Renate Frose Suhr, Bruno Nunes Batista

361-372
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Educação de Jovens e Adultos Profissionalizante a distância: um olhar sobre a metodologia e os resultados da oferta

Clessia Lobo Morais Machado, Gisele Marcia Oliveira Freitas

373-382
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A proposta do ensino pela pesquisa em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

Marcus Eduardo Maciel Ribeiro

383-401
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A reforma do Ensino Médio como estratégia de adequação da educação às demandas do setor produtivo

Inge Renate Frose Suhr

402-415
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Impactos da Educação Profissional na prática docente de professores de Ciências

Angelisa Benetti Clebsch, Otávio Bocheco, Maíra Adriana Hillesheim Hoepers

416-430
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Análise dos estilos de aprendizagem de alunos do Ensino Técnico na disciplina de Operações Unitárias

Izabela de França Schaffel, Adriana Elaine da Costa, Estela Cláudia Ferretti, Fátima Peres Zago de Oliveira, Janaína Karine Andreazza

431-452
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A Iniciação Científica na formação dos estudantes do Ensino Médio

Fátima Peres Zago de Oliveira, Paula Andrea Grawieski Civiero, Walter Antonio Bazzo

453-473
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Alfabetização Científica e o Ensino de Ciências nos anos iniciais: slogan ou realidade no cotidiano escolar?

Juliana Carvalho Pereira, Maria do Rocio Fontoura Teixeira

474-494
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Educação profissional e currículo integrado: um estudo sobre numeramento em curso de agroindústria do Instituto Federal de Alagoas

Anna Laura Silva, Pablo Guilherme Tenório de Melo, Ewerton Roosewelt Bernardo da Silva, Fernando Valério Ferreira de Brito

495-508
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A Pesquisa como Princípio Educativo no Currículo Integrado

Roberta Pasqualli, Angela Silva, Vitor Gomes da Silva

509-522
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Sobre a Educação Profissional e Tecnológica no Brasil: do espírito emancipatório aos riscos da vampirização neoliberal

Bruno Nunes Batista

523-545
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ProfEPT no IFPR: cenário atual, desafios e perspectivas

Mércia Freire Rocha Cordeiro Machado, Sandra Terezinha Urbanetz, Leandro Rafael Pinto

546-563
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Retalhos de experiências exitosas em Educação Profissional e Tecnológica

Leandro Marcos Salgado Alves, Reginaldo Leandro Plácido, Filipe Pereira Faria, Michel Luís Rohr

564-585
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Avaliação por conceito na Educação Profissional e Tecnológica e a Taxonomia de Bloom: uma possibilidade?

Marcia Valéria Paixão, Leandro Rafael Pinto

586-599
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Educação e formação humana: o lugar ocupado pelas “Humanas” nos Institutos Federais de Educação Tecnológica

Pablo Menezes e Oliveira

600-612
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Dossiê “Tecnologias e educação: usos, efeitos e reflexões sobre a formação no cotidiano das instituições educacionais”

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